Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат,
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч не частых.
И сколько бы не миновало лет,
Слагается учительское счастье,
Из наших ученических побед!
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлем им поздравлений.
И в суете, и попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним!
Не смейте забывать учителей!....
Когда пишут об учителе и о его заслугах мне становится тепло. Тепло и радостно, что не зря ... Не зря есть такие люди, которые работают и живут для того, что миллионы мальчишек и девчонок выросли и стали счастливыми людьми. Потому что из года в год, изо дня в день учитель отдает себя детям. Не по крупинке, не частями, а сразу всего себя. Рядом с таким учителем всегда хорошо и надежно, потому что он несет свет.
.Каждый день дети ходят в школу, каждый день встречают одних и тех же учителей. Одних из них любят, других - не очень, одних уважают, других - побаиваются. Учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека: ведь именно он помогает сформироваться этой душе.
Стремление служить будущему характеризовало прогрессивных педагогов всех времен. Наиболее общая задача учителя состоит в создании условий гармоничного развития личности, в подготовке подрастающего поколения к жизни общества.
Быть учителем с большой буквы трудно. Надо отдавать самого себя, жертвовать свободным временем, увлечениями, забывать о здоровье, думать об учениках как о собственных детях, принимать близко к сердцу их проблемы.
Учитель- произносится с придыханием и пишется с большой буквы

Мотив эдукации и мотив учителя , конечно, не нов в литературе. Уже античная литература знакомила нас с Прометеем, которого можно назвать вообще первым учителем и наставником людей.
В современной литературе можно назвать образ учителя в повести « Работа над ошибками», а также в киноповести « Ключ без права передачи». Их много этих образов, и каждый стоит того, чтобы о нем говорили много.
Во все времена учительской теме уделялось большое внимание. Писатели в своих произведениях показывают, какое значение на нас и нашу нравственность оказывают учителя. Именно учитель в детстве приобщает детей к труду, прививает привычку доводить дело до конца, учит учиться. И учительская профессия - одна из самых ответственных и благородных. Труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека.

В данном произведении мотив отношений учителя и ученика очеловечен. Это не просто обучение французскому языку, это обучение жить, любить, мечтать. Мечтать вместе поехать в Париж: « Она говорила, что мы уедем в Париж, вместе. Мы пойдем на Монмартр, возьмем по чашке настоящего французского кофе, позволим художнику нарисовать наш портрет, используя самые спокойные и нежные акварели, слитых воедино, воплощенных в одном лице. Купим слив или груш, или листик салата. Прочитаем с выражением все вывески одну за другой. Совершим восхождение к Сакре- Кер, а потом застынем наверху, наблюдая, как закатное солнце пожирает Париж...» .

А с какой любовью ученица ( ЛГ) описывает своего Учителя., замечая каждую деталь, каждую мелочь: « Было в Ней и что- то неуловимо веселое, задумчивое, хотя губы Ее складывались в тонкую нежную усмешку всякий раз, когда теплое весеннее солнце падало на Еее лицо..» или « мне безумно хотелось нравиться Ей, быть настолько прилежной насколько могу, потому как страшным казалось мне хоть немногим подорвать ее веру в мои силы и способности...».

Когда- то у меня тоже была любимая преподавательница. Я бегала на ее лекции, как на праздник, а вечерами мы сидели с ней на скамейке в студенческом парке, пили кофе из бумажных стаканчиков и болтали .., болтали ни о чем. Просто так. И мне казалось, что я впитываю ее, как губка. Узнаю ее мимику, угадываю жесты и слова. Мне не хватало ее, как воды.
Знаете ли вы, что значит вечно испытывать жажду? Наверное, знаете, иначе не смогли написать « Капуччино с корицей».

Великолепная деталь- кофе. Капуччино с корицей. Мне не стыдно сравнить автора с Д. Харрис, создававшей просто немыслимые образы запахов и вкуса. Просто неповторимая чувственная энергия.
Спасибо.
И не смейте забыть такого Учителя!

С уважением, И.

Ювелирка - крайне интересное дело. А такая анархия в мыслях поначалу пугает)

знаете, внутренняя борьба мне кажется более ценной, чем всякая ювелирка.

Холодок, спасибо)))

nn,
На самом деле, сама не умею писать верлибры, даже не знаю, есть ли у них принципы. Такая форма - это скорей бессилие автора, пытающегося обуздать поток сознания и подсознания, загнать в рамки, огранить. В этом и был перелом, протухла и умерла поэзия как ювелирное дело. Тщетно пыталась построить строки по размеру, рифме, потом плюнула, позволив самой себе внутреннее взятие Бастилии. Чтобы камня на камне...
Насчет границ: они именно так установились, для меня даже само написание будто разделилось на 3 этапа.
Кажется, действительно, получилось - смогла выразить глубоко субъективные вещи более-менее доступно и ярко)
Цветовую гамму вы угадали.
Страсть и нежность в болезненном подтексте: чувство как болезнь, сердечный вирус. До исступления, нервно, временами бессильно. Чувство, не принимаемое ни объектом чувства, ни сознанием самого субъекта. Этакие кошки-мышки друг с другом, когда от осознания своей зависимости хочется уничтожить наркотик, но пресловутая "нежность" не позволяет.
Спасибо за рецензию, ваше мнение мне очень важно)

Красиво, светло и легко. Тема стихотворения того и предполагает. Образы избитые, но куда без них? Мне понравилось, по стилистике и вообще. Написано грамотно.

Не знала как взяться за рецензию, объяснил бы мне кто, как вообще нужно писать верлибры. Я не понимаю, поэтому беру за критерий желание/нежелание что-либо убрать из текста. Мне интересно, поэтому я не пожелала бы вычернуть ни строки, и даже замечание в эпиграфе (сломала всё) я считаю принадлежностью произведения, тк оно совершенно в настроении и к месту.

По мне - самый яркий "участок" - первый. Целиком. Он не такой нервный, как второй, и не отрешенно-расслабленный, как последний (впрочем, я не знаю, почему вы отделяете именно три части, я уловила три смены настроения, поэтому мне кажется, что части должно быть четыре. последняя граница, по-моему, проходит или на "завтра" или на "вспышке"). Первый кусок - очень точная формулировка состояния (особой нежности). Дальше будет действие и последействие, но начало прекраснее всего и вам удалось сделать описание, которое держит весь остальной стих.
Все произведение построено на связи, эдаком последовательном соединении. Описание с обмороком и потерей голоса, воздуха цепляется за мерно идущее время и золото во всем этом проскальзывает легкий "нерв", который выходит на первый план во второй части, тогда же меняется окраска стиха, дальше идет все по ниспадающей.

Еще кое-что об однородности: у вас меняется палитра от первого ко второму куску, в третьем же я искала цвет и нашла с не помню уже какого по счету прочтения - белый ( отсутствие цвета, как кажется, или все цвета в одном, как учат на уроках физики). Своеобразный ход, подчеркивающий эмоциональных фон стиха, оставляющий пустой (чистый?) лист в конце.

Третий кусок мне не слишком нравится, но сложно сформулировать, чем,наверное, событийно. И тем, что я представляю, как закуривают с фильтра и передергиваюсь.) А еще сложно воспринимать страсть и нежность так сопряженно.

Удивительное стихотворение :)
Катенька, умница :)

nn, спасибо, не ожидала)

Так, вы заполучили читательницу. Продолжу дома читать.

Спасибо:)))

ЗдОрово, Кать! Мне опять всё нравится :)

Альгея, увы...

zabyl, kak zhit' pod strahom smerti... da, a ona vsegda zdes'

woldemar1954, спасибо.

Отлично. Голос.

Спасибо большое.
По мне, Гленн Миллер - человек необычайной силы, необычайной харизмы и необычайного таланта. Всю жизнь он мечтал погибнуть, как герой, да, видимо, пошло не по плану.
Еще раз спасибо за поддержку.

Просто "спасибо": за тему, за личность, за то настроение, которое здесь, безусловно, имеется, за стойкость духа, не сломленную приговором неизлечимой болезни. Очень близко... Ещё раз, спасибо!

да ну вас всех.
плакать иду.
мне было 14,когда мать от рака умерла.Достаточно взрослая барышня.Поэтому часто думаю,как это:ЗНАТЬ,что умираешь.И как это:без тебя...
Не обращайте внимания.
Читаю весь день...
Вас в том числе.
ну вас совсем.

Это наш Глен Миллер, местный. Жди, мама, новостей...

Показалось, выпадает "В груди – свистящий диссонанс во сне и наяву." Будто сон и явь для рифмы засунули, просто подошел кусок пазла.