очень хорошее.
Такое мучительное и настоящее.

Грустно..., да. но хорошо.

Лето глотало дни, уходила свежесть,
бережность, понимание и давно
он не вплетал в свои строки-слова - нежность.
Ей постепенно становится все равно.

( а за эти строки просто спасибо!)

мне тоже понравилось.
просто. но о главном.
грустно. от первой строки до последней.

давно не читала Вас...

если честно, то можно разорвать построчно на цитаты. Отличное стихо.

Открыла хорошего поэта!

А можно я несколько строк возьму для эпиграфа к рассказу?

А к чему это ты , Макс, каждый мой отзыв комментируешь?
вроде мы даже не знакомы да и не встречались нигде. Прям по пятам ходишь, как маньяк.
Заняться что ли нечем?

Свой отзыв я удалила.
можешь делать из этого текста великолепный шедевр критики. И похвалить автора за отличную подборку идей, правильные ССЦ и т. д.

Извините, Freak , за то, что ответила не по теме на вашей странице.

Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат,
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч не частых.
И сколько бы не миновало лет,
Слагается учительское счастье,
Из наших ученических побед!
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлем им поздравлений.
И в суете, и попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним!
Не смейте забывать учителей!....
Когда пишут об учителе и о его заслугах мне становится тепло. Тепло и радостно, что не зря ... Не зря есть такие люди, которые работают и живут для того, что миллионы мальчишек и девчонок выросли и стали счастливыми людьми. Потому что из года в год, изо дня в день учитель отдает себя детям. Не по крупинке, не частями, а сразу всего себя. Рядом с таким учителем всегда хорошо и надежно, потому что он несет свет.
.Каждый день дети ходят в школу, каждый день встречают одних и тех же учителей. Одних из них любят, других - не очень, одних уважают, других - побаиваются. Учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека: ведь именно он помогает сформироваться этой душе.
Стремление служить будущему характеризовало прогрессивных педагогов всех времен. Наиболее общая задача учителя состоит в создании условий гармоничного развития личности, в подготовке подрастающего поколения к жизни общества.
Быть учителем с большой буквы трудно. Надо отдавать самого себя, жертвовать свободным временем, увлечениями, забывать о здоровье, думать об учениках как о собственных детях, принимать близко к сердцу их проблемы.
Учитель- произносится с придыханием и пишется с большой буквы

Мотив эдукации и мотив учителя , конечно, не нов в литературе. Уже античная литература знакомила нас с Прометеем, которого можно назвать вообще первым учителем и наставником людей.
В современной литературе можно назвать образ учителя в повести « Работа над ошибками», а также в киноповести « Ключ без права передачи». Их много этих образов, и каждый стоит того, чтобы о нем говорили много.
Во все времена учительской теме уделялось большое внимание. Писатели в своих произведениях показывают, какое значение на нас и нашу нравственность оказывают учителя. Именно учитель в детстве приобщает детей к труду, прививает привычку доводить дело до конца, учит учиться. И учительская профессия - одна из самых ответственных и благородных. Труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека.

В данном произведении мотив отношений учителя и ученика очеловечен. Это не просто обучение французскому языку, это обучение жить, любить, мечтать. Мечтать вместе поехать в Париж: « Она говорила, что мы уедем в Париж, вместе. Мы пойдем на Монмартр, возьмем по чашке настоящего французского кофе, позволим художнику нарисовать наш портрет, используя самые спокойные и нежные акварели, слитых воедино, воплощенных в одном лице. Купим слив или груш, или листик салата. Прочитаем с выражением все вывески одну за другой. Совершим восхождение к Сакре- Кер, а потом застынем наверху, наблюдая, как закатное солнце пожирает Париж...» .

А с какой любовью ученица ( ЛГ) описывает своего Учителя., замечая каждую деталь, каждую мелочь: « Было в Ней и что- то неуловимо веселое, задумчивое, хотя губы Ее складывались в тонкую нежную усмешку всякий раз, когда теплое весеннее солнце падало на Еее лицо..» или « мне безумно хотелось нравиться Ей, быть настолько прилежной насколько могу, потому как страшным казалось мне хоть немногим подорвать ее веру в мои силы и способности...».

Когда- то у меня тоже была любимая преподавательница. Я бегала на ее лекции, как на праздник, а вечерами мы сидели с ней на скамейке в студенческом парке, пили кофе из бумажных стаканчиков и болтали .., болтали ни о чем. Просто так. И мне казалось, что я впитываю ее, как губка. Узнаю ее мимику, угадываю жесты и слова. Мне не хватало ее, как воды.
Знаете ли вы, что значит вечно испытывать жажду? Наверное, знаете, иначе не смогли написать « Капуччино с корицей».

Великолепная деталь- кофе. Капуччино с корицей. Мне не стыдно сравнить автора с Д. Харрис, создававшей просто немыслимые образы запахов и вкуса. Просто неповторимая чувственная энергия.
Спасибо.
И не смейте забыть такого Учителя!

С уважением, И.

хороший эксперимент!

это очень греет. Знаете, иногда кажется, что знаю Вас уже сто лет, а иногда- Вы только загадка.

А недавно я какой- то девочке- автору здесь написала, что писать надо так, чтобы читатель увидел то, чего автор не написал. Понимаете, закулисье жизни?
Жаль, что она не поняла это. Если тебе хочется вернуться, значит, стоящее, значит, увидел то, что автор спрятал в словах.

Спасибо, что знаю Вас, Тема! самый замечательный Пан Амби!

Рада за тебя, Сергей!

Мои поздравления!

Вот и пришла по старой привычке перечитывать Ваше перед сном.
надо же где- то отметиться...

«Свойство человека - возвращаться... Туда, где было хорошо, в надежде, что ничего не изменилось. Туда, где было плохо, рассчитывая, что все изменилось и там уже хорошо..."

а, действительно, пафосно.
чтобы получилось хорошо, пафос надо прятать в слова, как будто под кожу, потому что пафос текста уничножает сюжет.

пишут не для того, чтоб выложить сумбурность мыслей и идей, а для того, чтоб читатель увидел то,чего автор не написал.
Вот так- то.

А мне кажется, что слабовато.
слабовато для номинанта ЕКЛМН.

Соглашусь с Флеймом по поводу упоминания брендов.
а так, да, очень живое стихо.
как- то под настроение пошло.

Очень понравилось и улыбнуло.

стихи в прозе( или мне показалось?). Очень лирично.
Растешь, Сергей!

Не читая предыдущие отзывы....
Лора, Это мне очень. очень в унисон с настроением и вообще с жизнью.
знаешь, иногда как- то удается попадать в точку. Не знаю , какую. может быть, даже последнюю. Ту, которая называется точкой отсчета.
Спасибо за эти стихи. Не стихо, а стихи.

И.