Наташенька, молодец я буду, если эту программу до ума доведу...а то так мечта и останется мечтой...^_^...
Я так Вам благодарна, литклубовцы!, что вы откликнулись, написали столько отзывов - что ничто детское вам не чуждо, что в вас самих все еще живут маленькие шаловливые ребятенки, лю я вас всех, дайте обниму что ли покрепче!
"А что это за дети вообще? Ну то есть любые или особенные? С травмами психологическими или другими?"
Эта группа разношерстная была: психологические травмы - первостепенное или второстепенное...в большенстве своем я работую с детьми с нарушениями речи, так называемые ОНР. Но и от "сложных" не отказываюсь, так как я же не только логопед, но еще и специальный психолог - человек я.

Благодарю.

Ура! И все-таки теплый у нас сайт! Мы добрые - и к малюткиному творчеству - нежно так! ^_^ Чу. Спасибо вам за это! 1000 раз! Спасибо!

Спасибо Вам большое за теплые отзывы! ^_^

Это из песни ^_^

Молодчинки!
Эх, когда же я снова наберу группу....чу...

"Место встречи изменить нельзя!"

"Письма твои - вечные странники"

Пусть выливается в сказках, как вливаем и мы.

Ага ^_^

? 0_0

И?

"А некоторые рассказики меня смутили... Что-то злое я заметила. Например, про шерифа, или там, где кого-то зажарили"...

Есть что-то. Но не злое... Даже не знаю, как правильно объяснить.
С одной стороны – это навеянное фильмами и рекламой. Например, они не всегда осознают, что делают больно, потому, что «в телевизоре он тетю уронил из-за чипсов» или « мышь ударила молотком кошку» - это смешно – все смеется, а почему в реальности нельзя?
С другой – есть разные личности, когда нам делают больно (например, папа маму бросил, наверное, это потому, что я плохой) - мы или страдаем и это выливается в строках «он папе написал письмо» или пытаемся доказать что мы не плохие «всех плохих убили. Отец понял, какой у него хороший сын" , или выливается некой жестокостью. Но последнее, остается чаще на бумаге.
Хотя Валера, например, со мной дрался – дома его били, он приходил в садик – мы с ним пытались снять стресс, но вот грушу было бить не так интересно как меня до слез и истерики, а потом обняв, тихонько всхлипывая спрашивать, кто будет чинить порванную им мою босоножку.

« Сколько лет их авторам?»

Тут разный возраст (дошкольники и начальная школа), я давно хотела начать цикл заметок - рассказов «Маленькие солнышки» и все не знала как. Вчера решила, что так начну.
Вы не удивляйтесь что «несколько коряво написано» школьниками 1-3 классов, дело в том, что к написанию собственной сказки мы идем очень долго – у детей с речевыми нарушениями сильно нарушено планирование связной речи, хромает лексико-грамматический строй. Написать для них «фантазию» так тяжело! Особенно, без каких-то уже услышанных штампов.

«В принципе, понравилось, но дети, наверно, недоумевали, как это - такой рой идей и мыслей изливаем на бумагу, а получается как-то мало...»

Наоборот, Джонни. Они были рады, что смогли хотя бы столько и хвастались друг перед другом. Лилиана, самая младшая – ей шесть лет – но она смогла написать больше, и где-то складнее, потому что она не речевой ребенок, а «ребенок после насилия».
Я так рада, что тебе понравилось! ^_^

Кстати, а вот Ванька, написавший про «жарку», хочет стать священником.
И где-то половина из их представляет, что Джонни – дядя в очках ( иногда беру предложения из текстов для объяснения материала, надеюсь дядя Джо ^_^ не против).

Не получится! ^_^

Так нежно, просто море бескрайнее...

он не розовый зайчик...

Концы, сиськи, китайки 0_0 вызовите мне 03! ^_^ Молодчина, Липсичка!

Кажется, словно...и правда множество осколков одного стекла, разбитого на тысячи....

Обжигающая, леденая вода! Да!Да!