спасибо!))) это был экспромт воскресного утра и хорошего настроения. Не хотелось даже думать ни о каких проблемах, а просто помечтать о хорошем, и вспомнить хорошее)

Трепетно, нежно, красиво. Сказка для милых девушек...

Но это не моя литература. Почему я такая материалистка?! И мне нужны реальные проблемы и психологизмы, в которых Вы мастер, Физик.

Видимо дело не в Вашем коротком рассказе, а во мне самой. Успеха Вам.

ня, как здорово, всегда восхищалась теми, кто умеет говорить "прекрасности" доводя до покраснения не только щечек, но и кончиков ушей.

lightJet, интересненько.. ))

geekboy, учимся, ошибаемся и исправляемся потихоньку...)
главное, чтоб не надоело. а то вот музыка давно простаивает...

Mitsuki Aili LU, скорее камушек)))

спасибо))))
просто настроение было такое... старостильное)

спасибо))) постараюсь)))

Странно, что я до сих пор не читал этот рассказ

"Ничто так не ласкает взгляд как симметрия" (А.П. Чехов)

Срочно нужен флюс с обеих сторон =))) Отсюда вывод - напишите, пожалуйста, следующий рассказ. В противовес Вашим серьезным занятиям. Фанатки ждут.

tatiana_gri, мне всегда нравились разносторонне развитые люди. "Узкий специалист подобен флюсу", как говорил К.Прутков. Я понял это выражение, только прожив лет 7 в Европе...

ЫЫн, Ваша критика справедлива, спасибо. Сам люблю читать мажорное. Чтож, попробую вылезти из минора).

ЫЫн, тогда и 'один день ивана денисовича' не стоило? И так ведь тошно...

лангуст

Сначала позитив.
Написано мощно, я поверил. Текстам верю редко, т.к. чаще их приходится править (договора, положения, инструкции прочая ерундистика).

Теперь критика.
Физик, а вы не прогнозировали эффект от рассказа?
Ну вот человек прочитал рассказ -- и что?
Он станет счастливеее? Или просто было настроение -- излить его вовне и все?

Ведь каждый шаг както отзывается.
Текст, как песня, должен напоминать человеку что он всемогущ. Упавшего поднимать, унывшего укрепить.
Вокруг же хронический депрес! Нафига множить...

Иногда мне кажется, что я слесарь-гинеколог. И явно человек, травмированный образованием. Люблю учиться. Мне бы в девятнадцатом веке родиться и жить в поместии моих предков в Эстонии. Не работать и только заниматься тем, что люблю.
А в реальной жизни пытаюсь совмещать несовместимое (и все любимое). Это так по-женски: электронщик, социолог, преподаватель ИЯ, переводчик, бухгалтер.

А сама люблю литературу. Хочу научиться у тех, кому дано. Понять самой, что же меня так привлекает в понравившемся мне произведении.
И понимаю, что мне никогда не дотянутся до БЛИНК-КЭТ, АМБИ, ШЕЛОКОВА, ФИЗИКА, ФЛЕЙМА, МИШЕЛЬ, КСЮ, АВЛИ, ЛЕШИ НОДАРОВИЧА, фрау Анн (rustle), zelenne.

Привет! :-)
Значит, есть еще одно образование? Интересно, какое?

Отлично. Значит, еще не разучилась отличать физиков, даже если они такие лирики, как Вы.
Я по первому образованию - инженер электронной техники, специальность "Полупроводники и полупроводниковые приборы". Привет, коллега!. Хотя сейчас использую это слово в его первозданном значении - "собеседник".

Угадали!
По образованию я физик (МИФИ). Лирика - мое хобби.
Лекции по физика полупроводников, и весна за окном... Эх, как давно это было...

"За окнами - девушки в мини,
И с каждым днем длинней
Очереди в магазины,
Очередь в Мавзолей..."

;-)

Физик, я читаю Ваш привет мне и чувствую родственную душу. Вы технарь по образованию? Мне это напомнило песенку, которую мы построчно сочиняли всей группой на лекции по физике полупроводников, страдая, что за окном сумасшедшая весна:

Электроны, да электроны
Они как воздух нужны везде.
В экситонах и поляронах
И в чистом поле, и в пустоте.

Музыкальное сопровождение угадывается? Это незатейливая ассоциация от Ваших шестеренок. Мррр от удовольствия - моему любимому автору.

Татьяна, Вам большущее спасибо за столь внимательное отношение к начинающему "бумагомараке". Такая подробность и такая точность! Ваши слова для меня - как вода для растения, как масло для шестеренок, как катализатор для химической реакции. Благодарю!

Милый ФИЗИК. Конечно, я Ваша «фанатка». Перечитывала рассказ несколько раз. Впечатление такое же сильное, как и при первом прочтении.
1. Название рассказа - «Ромка» - сразу настраивает на беззащитность героя. И первая фраза - «Ромке не везло по жизни. Она, жизнь, похоже, приготовила ему роль изгоя» - верно задает тональность повествования.
2. История мальчишки до его последней 11 годовщины. Тот, кто сталкивается с разными возрастными группами детей и подростков, а не только со своими кровными отпрысками, готов увидеть в рассказе не только частный случай, а грамотно прописанные особенности возрастной психологии. Ребенок не рождается трусом. Это взрослые навязывают ему свои жизненные сценарии. Я не отрицаю наследственные черты. Но реакция взрослых определяет многое. Конечно, интеллигентной «училке» (прошу не комментировать мое выражение как презрение к профессии, так как ко мне это тоже частично относится) покажется диким, что ее воспитанный и умненький мальчик вместо убеждения словами использовал кулаки.
3. Отец практически самоустранился от воспитания ребенка. И это часто бывает. Но ребенок должен воспитываться в реально полной семье. И мальчику нужно мужское воспитание, а не только женское. Потом мы удивляемся мускулинному поведению женщин и феминным стратегиям у мужчин. К сожалению, взрослые часто понимают под «воспитанием» - одеть, обуть, спихнуть в школу, поругать. А кто будет с ребенком разговаривать часами или заниматься общим делом. Не об уборке или гвоздезаколачивании говорю.
4. «Ромку никогда не били». Что испытывает человек, когда его бьют? Не драка. Там все же присутствует какой-то смысл, первопричина, хоть какое-то взаимодействие. А родительское наказание. Что может сделать ребенок. Сломаться или озлобиться. Однажды обсуждая психологически сложную ситуацию с подростками, я попросила поднять руки тех, кого ни разу не били дома. Из 20 человек только двое подняли руки. Можем ли мы, взрослые, представить, что нас периодически кто-то будет драть ремнем, отчитывать за невыполненное домашнее задание? Представьте и вы поймете, какое унижение и страх испытывает маленький человек.
5. Отсутствие друзей. Кто не испытал одиночества, тот не поймет. Хорошо, если в этот период можно сублимироваться в творчестве. У человека обостряется креативность именно в этом состоянии. Вот и маленький Ромка стал писать музыку. 2 часа на занятия? Ой, как правдоподобно. Это же, наверняка, районная или городская музыкальная школа. А не отделение при консерватории. И ребенок отвлекается. И нужна мама, которая все время бы кричала из соседней комнаты: «Татка, играй!». А ребенок кричал бы в ответ: «Мама, я играю».
6. Ребенок испытывает элементарный тактильный голод. Ему нужны ласковые прикосновения матери. Я до сих пор помню прикосновения маминых рук. Она расчесывает мне волосы. Укладывает мои льняные кудряшки. И такое чувство защищенности.
7. Чувство защищенности. Вместо маминого объятия или легкой борьбы с отцом, Ромка испытал другие прикосновения. Грубое сексуальное насилие. И его беспомощность это избежать. Не будет такой мальчик кричать и звать на помощь. Ему стыдно. И такой психотип, да еще в 11-летнем возрасте, воспринимает это насилие как доказательство, что это он очень плохой, что ему не стоит жить, что он ущербный и «грязный»

Все сошлось. Все правильно. Монотонность. Есть она. Но здесь она органична и оправдана. Любые диалоги, излишние эмоции и детали просто убьют эту психологическую выверенность.

Спасибо, Физик. Голосую.

P.S. Мне сейчас трудно искать неточности в рассказе. Мне их не хочется замечать.

только это был фанатизм не по всеобщему кумиру, замечу.
на всякий случай. :)

это был случай моей девушки...
об остальном скромно смолчу.

Анн.