а За каждую привычку человек расплачивается частью свободы.

а Привычка смешна и не солидна.

з Первые привычки – самые сильные.

а Человек начинает замечать привычку, когда уже не может от

нее избавиться.

а Выгода привычку бережет.

з Перемена мировоззрения способствует избавлению от ненужных привычек.

а Новому трудно пробиться к человеку, окруженному привыч-

ками.

а Привычка мешает развитию самостоятельности.

а За привычками самостоятельность не видно.

а Самостоятельность, ограниченная плохими привычками, ху-

же подчиненности.

п Человеку не стоит себя приучать к тому, без чего можно обхо-

диться.

з Привычки предохраняют человека от быстрых ошибочных из-

менений в жизни.

Привычек искоренение

пв Спеши определиться с привычкой – до рождения.

п Новую привычку следует оценивать – до того как она окрепнет.

а Чем человек глупей – тем труднее ему менять свои привычки.

п Избавление от привычки требует переосмысления.

а Самая крепкая привычка – та, что заложена в детстве.

з От привычек человека уводят перемены.

к Ум, заостряясь – привычки притупляет.

п Беря на службу привычку, не дай ей закостенеть – в противном случае при необходимости от нее трудно будет избавиться.

пв Привычка, сопровождаемая разумом – сохраняет гибкость.

п Стремление быстро избавится от привычки, может навредить.

п От привычки целесообразно избавляться с той же скоростью, с какой она приобреталась.

п Легче избавится от привычки, зная ее природу, поле пагубности, наметив постепенную схему ухода от нее.

п Привычку легче подменить – чем устранить.

а Искорененная привычка – собака, посаженная на слабую цепь.

Привычек польза, вред

п Привычка – помеха развитию.

п Привыкший ползать не замечает, если у него вырастают крылья.

з Привычка избавляет человека от осмысления своих действий и эксперимента.

зс Привычка полезна тем, что освобождает человека от мышления, экономит время и увеличивает оперативность и вредна тем, что при изменении условий и потребностей остается неизменной, а при ее корректировке и избавлении, проявляется вперекор разуму в первоначальном виде.

а Если бы не привычки – вряд ли бы человек выжил.

з Привычка способна породить порок.

а Ничто так не восполняет недостаток ума – как привычка.

п Глупость легче всего спрятать за хорошие, правильно выработанные привычки.

з Глупцу легче идти по жизни – опираясь на привычки, мудрецу – от них мало проку.

а Привычка к роскоши – трагична.

а Привычки ограничивают свободу человека.

п Действия, продиктованные привычкой, человека не развивают.

пв Автоматизм привычек – опасен.

Привычек причины появления

з Привычка появляется при повторении одних и тех же действий.

з Чтобы разгрузить память и мышление природа сделанное человеком многократно превращает в привычку.

а Привычку вырабатывает поступок.

а Человек привыкает ко всему.

п Чтобы не рождались вредные привычки – не совершай вредных действий.

и Привычкой становится даже то – что делалось под принуждением.

з Привычка – родная тетя консерватизма.

з Человек привыкает даже к тому, во что не верит.

а Привычка некоторым людям может заменить счастье.

Привычек свойства, проявления

а Привычка - мать характера.

з Привычка – отдых для мышления.

а Привычка – ленивый ум балует.

а Привычка с выгодой не советуется.

пв Глупость слепо следует привычке – ум ее пасет.

а Ум на привычках отдыхает.

а Привычки лучше видны у других.

з Привычка обладает большим убеждением – чем мысль.

п Привычка – помеха развитию мышления.

з У привычки над человеком больше власти, чем у разума.

а Привычка может спасти уходящую любовь.

з Привычка – замораживает чувства.

а Привычка способна подбить человека на уже не нужные или нежеланные действия.

з Привычки – создают ограничения.

ЗАВИСИМОСТЬ, ПОДЧИНЕННОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

п Человек, как существо свободолюбивое, должен стараться мень-

ше попадать в зависимость, а тем более длительную.

з Если кому-то напоминать, что он от тебя зависим, он более ак-

тивно будет стараться от этой зависимости освободиться.

п Многим из того, от чего мы не хотим зависеть, можно искусст-

венно пресытиться. От остального же необходимо сдерживаться.

з Часто, лишь попав в зависимость, мы понимаем, что поступа-

ли неправильно.

з Люди сами стремятся к рабству.

а Повезло тому, кто не имеет слуг – и сам не служит.

з Мнение большинства – не всегда истина.

а Трудности делают человека более самостоятельным.

п Чтобы быть самостоятельным, мало владеть собой, надо быть

человеком знающим.

а Несамостоятельные люди лишают родителей спокойной ста-

рости.

з Глупый, не спрашивая мнения умного, живет по-своему, чтобы

не атрофировать последние мозги.

з Из послушных детей могут вырасти хорошие исполнители, из

непослушных — самостоятельные люди.

з Общаясь с глупыми, человек развивается меньше, зато стано-

вится более самостоятельным, и наоборот.

з Есть люди, у которых нет ничего собственного; все, что с ни-

ми происходит, продиктовано окружением, обстановкой, обсто-

ятельствами...

д Глупый человек не может быть самостоятельным.

а Чтобы стать самостоятельным, человек не желает учить-

ся у других.

з Под воздействием природы, заботящейся о самостоятельности человека, у молодежи создается ложное мнение о своем всезнании.

п Необходим здравый баланс между приобретением самостоя-

тельности и заимствованием.

з Природа чтобы сделать детей самостоятельными – родителей дураками выставляет.

з Самостоятельность, вынуждает человека отрываться от родителей.

а Самостоятельность – мать индивидуальности.

п Приучать детей к самостоятельности следует не резко, испугавшись прихода совершеннолетия, а постепенно с колыбели.

а Попадая к человеку в зависимость – мы его узнаем.

а Зависимость от человека – порождает страх к нему.

п Зависимость – убивает любовь.

п Женщины не приобретают должную самостоятельность, надеясь на поддержку мужчин.

а Сколько подчиненных – столько недоброжелателей.

а Подражание – враг самостоятельности.

з Стремясь к самостоятельности человек, старается меньше общаться с людьми старшего возраста и заложено это природой.

д Самостоятельность – почва для уважения.

п Главный враг самостоятельности – опека.

д По возможности все в жизни надо стараться делать самому.

п Навязывая человеку свои мысли, мы мешаем появлению его

собственных.

ю Родителям чтобы воспитать в детях самостоятельность надо быть большими психологами или обладать малыми средствами.

ю Невозможно сделать детей самостоятельными – не снимая с шеи.

НОВОЕ, СТАРОЕ, КОНСЕРВАТИЗМ, ЛИБЕРАЛИЗМ

а Чтобы выжить молодое не помогает старому задержатся, а то и вовсе торопит его уйти.

а Молодость – либеральна, старость – консервативна.

а Консервативность глупости от непонимания.

п Более безопасно в стремительно меняющемся современном мире быть консерватором.

а Будущее – за консерваторами.

п Не разрушай – не узнав причину строительства.

а Поиск нового ослабляет связь со старым.

п Привычка – помеха новому.

а Новое побеждает не потому, что оно право. А потому, что не

право старое.

а Человеку свойственно стремление к новизне.

а Новое среднее закрывает собой старое хорошее.

а Люди часто к чему-то стремятся лишь только потому, что это-

го в жизни у них еще не было.

а Новое консерваторами воспринимается как плохое.

а Страх потерять синицу и излишний консерватизм делают нашу

жизнь серой, лишая жизни белой и спасая от черной.

п Если уж консерватизм, так лучше на почве осторожности, чем

упрямства, зависти, несостоятельности, тупости...

а Консерватизм ценен тем, что защищает нас от нового плохого,

и вреден и даже жесток непринятием нового хорошего.

п Мало того что человек долго не признает хорошее новое, так

он еще, привыкнув, долго, с упрямством не замечает, если в нем

появилось что-то плохое, оно устарело или появилось лучшее новое.

п Прежде чем начинать новое, необходимо сделать ревизию ста-

рого.

а Не освещенное новое – будет лежать в темноте веками, старое – и в темноте отыщут.

Более полную информацию на эту и другие 1200 тем

Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц).

Книгу можно прочесть на сайте автора

http://lanik-3.narod.ru/index.html