Очередной вторник, десять утра чапаю на английский. У нас вся контора занимается, вроде как часть работы, почти обязаловка. Хочу спать, спать и ее раз спать.

Двери лифта закрылись перед носом. Ужас.

- Привет,- раздалось за спиной.

Поворачиваюсь и вижу Лёню.

- На инглиш?

- Ага.

- Я тоже.

О, как ему идут спортивные футболки.

…

Двадцать минут одиннадцатого. Сижу, рисую цветочки и сердечки в тетрадке с транскрипциями. Стараюсь не смотреть на Лёню. В голове крутятся неприличные мысли, в то время как все слушают диалог про семью. Надеюсь, что у меня на лице не написано о чем я думаю.

- Разговоры о семье это часть этикета, вы так показываете, что вам интересен человек …

И еще бу-бу-бу.

Интересно, зачем по этикету спрашивать о семье у деловых партнеров.Ведь дела это дела, а семья это семья. хотя с другой стороны разговаривать то больше не о чем. Продолжаю рисовать в тетрадке с транскрипциями.

…

- Don’t sleep! Please, make a dialog like that.

- A, что нужно сделать?

- To make a dialog with Leonid about the family.

- Вот, возьмите тетрадку и представляйте, что это – фотография семьи инсценируйте беседу.

Что значит инсценировать беседу? Я либо хочу о чем-то беседовать, либо нет.

Лёня взял свою тетрадку. На ней были нарисованы дельфинчики.

Хм…Папа, мама, я прямо дельфинья семья. Лёня засмеялся, разглядывая тетадку, видимо его посетила та же мысль.

- This is my mother, father, sisters and I. Ну, поддерживай беседу, – и он замахал рукой показывая что хочет от меня что-то услышать.

-Ээээ… They are pretty. How old are they?

- Кто?

- Sisters. Elder or younger?

- Younger, they are thirteen and sixteen years old. They study at school

- They are still live at home?

- Конечно, то есть yes, of course.

- And you?

- Yes, I still live at home with my parents.

- Ээээ…And where did you study? What university?

- Я же тебе говорил.

- Я же поддерживаю беседу.

- I studied in State University.

Кстати, на картинке шесть дельфинов.

- And who is this pretty girl near you?

- Да, и правда здесь шесть дельфинчиков.

- It is your girlfriend.

- No, I have no girlfriend, she is my cousine.

Видимо фиговые из нас инсценировщики вышли, т.к. преподавательница нас прервала и сказала, что мы задаем друг другу некорректные вопросы.

Хм… что значит некорректные? Они вполне конкретные. Итак, подведем итог: Лёня живет с родителями, и у него нет девушки. Неплохо, Штирлиц.

…

Опять сидим над грамматикой. Разбираем косвенную речь. Рисую сердечки в тетрадке с транскрипциями, за этим удивленно наблюдает Антон. У нас задание сказать фразу соседу, а он должен перевести его в косвенную речь.

Ничего умнее фразы: « Please bring a cup of coffee and sandwich from bar to the kitchen»

Антон, как сосед справа, перевел “She asked me to bring her a cup of coffee and sandwich from bar”

Вдруг Лёня спросил:

- А почему “bring her”, а не “bring to her”, ведь принести ей, значит к ней. Ведь “bring her” - это принести ее.

“Bring she” почему-то всплыло в голове.

- В смысле? – недоуменно спросила преподавательница.

- Ну, взять ее и принести на кухню.

- Прям девять с половиной недель какие-то, - недоверчиво протянул Антон

- Ну ладно, допустим, взять и принести из бара. Ну, напился человек. “bring her from bar to kitchen”.

Андрей с Сашкой как-то странно хмыкнули. Видимо в мыслях они уже понесли кого-то из бара. Не одна, видимо, я рисую в тетрадке с транскрипциями.

- Так, нести кого-то куда-то - это carry, - прервала дискуссию преподавательница с таким лицом.

- А, ясно,- ответил Лёня.

Наверное, подобная беседа с коллегой тоже может считаться не корректной. Хотя какая разница, ведь они злободневны и вполне конкретны. Люди английский изучают!